以查促改强规范 深学细则提质量 —— 小学教育教研室召开教学材料问题整改暨制度学习专题会议

为进一步规范教学管理工作，压实教学责任，落实学校教学材料检查相关要求，同时精准掌握课程考核管理新规，全面提升教学工作规范化水平，6月9日，小学教育教研室召开专题工作会议。

会议首先围绕近期全校教学材料专项检查结果展开问题反馈与整改部署。教研室主任王越逐项梳理本次检查中发现的各类问题，逐一剖析问题产生的原因，明确整改标准、整改方向与完成时限。结合当前毕业生离校的实际情况，会议着重强调优先整改教育实习材料、毕业论文相关材料两大核心板块，要求全体教师提高思想认识，对照检查清单查漏补缺，细化材料整理、审核、归档等各个环节工作，严格落实材料规范标准，确保毕业生相关教学材料完整、合规、有序，高质量完成整改工作。同时，会议要求教师以此次整改为契机，举一反三，全面自查日常教案、教学大纲、考核材料、过程性教学记录等资料，建立长效自查机制，杜绝同类问题重复出现。

随后，全体教师共同学习了《BEAT365唯一官网课程考核管理工作办法（修订）》（桂院政教学〔2026〕12 号）文件内容。教研室主任王越结合小学教育专业课程特点，对文件中课程考核原则、考核方式、命题要求、试卷评阅、成绩管理、材料归档等核心条款进行细致解读，重点讲解了过程性考核与终结性考核结合的评价体系、多元化考核形式规范、试题命题标准、试卷保密与评卷纪律、考核材料归档保存等硬性要求。参会教师结合自身授课课程、实训教学、毕业论文考核等工作，交流学习心得，探讨落实举措，一致表示将严格遵照文件要求开展课程考核工作，优化考核评价方式，强化考核育人导向，健全教学考核全流程管理。

此次会议将问题整改、制度学习与日常教学工作深度融合，既直面教学材料管理短板、压实整改责任，又推动全体教师吃透学校最新教学管理规定。下一步，小学教育教研室将持续以规范化教学管理为抓手，紧盯整改任务落地，严格执行学校各项教学管理制度，不断夯实教学基础，优化教学各环节管理，稳步提升小学教育专业人才培养质量。

教研室会议现场